Uitkomst creativiteitsoefeningen

Na de presentaties van de curriculum analyses zijn we in groepjes gaan zitten om samen een open vraag te bedenken waarna iedereen daar op divergente wijze op probeerde aan te haken. Op deze manier ontstaan er wellicht nieuwe inzichten / werkwijzes / methodes enz. 

Ik heb per voortgang een foto gemaakt. Die zie je hieronder. 

foto 1: na 1e denkproces binnen het eigen groepje. 

foto 2: na 2e denkproces met gehele klas.















foto 3: na herziening van mijzelf. 















Meest interessante uitkomsten:
- Ga uit van de ideale beroepsbeoefenaar
- Sporten aanpassen voor verschillende niveau's en wens (dat doen we al)
- Wat is de kern van de sport in de 22e eeuw?
- Koppelen aan de beroepspraktijk (bekend, trachten we al)
- Leefstijl koppelen aan het curriculum

Mijn idee:
Ik wil trachten een curriculum te ontwerpen waarin een aantal leerlijnen centraal komen te staan die op dit moment wel aanwezig zijn maar waar niet bewust op ingezet wordt. 

Dat zou dan als volgt kunnen zijn:
- Bewegen en vrije tijd (sportoriëntatie)
- Bewegen en gezondheid (vitaliteit en leefstijl)
- Bewegen en beroep (burgerschapscompetenties, vitaliteit)

Deze lijnen zouden doorlopend en/of aanvullend kunnen worden aangeboden in leerjaar 1 en 2. Verder wil ik proberen om het thema leefstijl *(wat nu bij de BUCO docenten ligt), binnen te halen bij sport en te integreren om een betere aansluiting met leefstijl te creëren.